Aqueduct: online il video della diretta web

Acquisire competenze chiave attraverso l'educazione al patrimonio culturale. E' stato questo il tema del seminario di formazione organizzato dall'IBC per giovedì 27 ottobre 2011 a Bologna e in diretta web su ScuolaER

Presentare i risultati del Progetto Multilaterale Comenius "Aqueduct. Acquisire Competenze Chiave attraverso l’Educazione al Patrimonio Culturale"- di cui l'Istituto per i Beni Artistici Culturali e naturali della Regione Emilia-Romagna è partner italiano, coordinato dal Landcommanderij Alden Biesen (BE) e realizzato con il supporto finanziario della Commissione Europea all’interno del Lifelong Learning Programme - è stato l'obiettivo del seminario di formazione che si è svolto giovedì 27 ottobre 2011 a Bologna e in diretta web su ScuolaER.

Nel corso della giornata sono stati illustrati i progetti pilota realizzati in Italia nell'ambito di Aqueduct e i casi di studio raccolti nei diversi paesi partecipanti. Inoltre è stato presentato, con alcuni esperti del settore, il manuale Aqueduct, esito finale del progetto. Il seminario, organizzato dall'IBC, in collaborazione con l'Assessorato Scuola, formazione professionale, università e ricerca e lavoro della Regione Emilia-Romagna era aperto anche a tutti gli insegnanti e agli operatori culturali italiani. Sono stati presenti i referenti dei progetti vincitori dell'iniziativa Io Amo i Beni Culturali: concorso di idee per la valorizzazione dei beni culturali, ideato per assicurare una ricaduta del progetto Aqueduct nella Regione Emilia-Romagna.

Al termine della giornata è stato rilasciato un attestato di presenza.

L’educazione al patrimonio culturale non può essere considerata una tematica esclusivamente storica o artistico-culturale: essa, infatti, comprende un complesso di risorse che offre grandi potenzialità in termini di accrescimento e mantenimento delle motivazioni, innovativi approcci multidisciplinari ed efficaci rapporti scuola-comunità. Allo stesso tempo l’educazione al patrimonio si apre ad una dimensione culturale europea e alla ricerca di competenze chiave trasversali per l’apprendimento permanente, così come delineate dal Quadro di Riferimento Europeo: imparare ad imparare, competenze sociali e civiche, spirito di iniziativa ed imprenditorialità, consapevolezza ed espressione culturali.

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