Vai all'homepage Vai alla pagina contatti Vai alla pagina della mappa del sito Vai alla pagina del motore di ricerca interna al sito Vai alla pagina della guida e dichiarazione di accessibilità Vai all'inizio della pagina

Vai all'inizio della pagina

Esiti dell’indagine PISA 2009 sul sistema scolastico regionale

I risultati relativi all’Emilia Romagna saranno oggetto di approfondimento in un Convegno che si terrà a Bologna lunedì 7 Novembre 2011 presso il Salone Bolognini del Convento San Domenico

Scuola, opinione pubblica, contesti sociali, economici e politici sono sempre più attenti ai risultati delle indagini nazionali e internazionali sugli apprendimenti, per la loro funzione regolativa sul miglioramento della qualità e dell'efficacia del sistema scolastico. Le indagini diventano perciò importanti non solo per le informazioni che forniscono, ma anche per il contributo che offrono al confronto e alla riflessione collettiva. In particolare l'indagine OCSE-PISA, con la sua ampia gamma di elementi di osservazione che vanno oltre i test di apprendimento, consente una lettura approfondita dei sistemi scolastici e delle competenze dei quindicenni.

L'analisi dei dati raccolti permette quindi di mettere a fuoco potenzialità e nodi problematici a supporto di scelte e decisioni. Quale sfida allora per la scuola dell'Emilia-Romagna?
I dati OCSE-PISA 2009, presentati in un volume, evidenziano alcuni aspetti ambivalenti. Da un lato rispecchiano una sostanziale tenuta rispetto alla media nazionale e internazionale, con buoni esiti complessivi. Dall'altro segnalano, come nuova emergenza, evidenti disparità nel sistema scolastico regionale, che vedono risultati molto diversificati fra i due 'poli' formativi: i Licei (sempre più solidi) e gli Istituti professionali e la Formazione professionale (in difficoltà). Ambivalenza di risultati sempre più legata al condizionamento  dello status socio-economico e al background dello studente e del suo ambiente di vita. Necessitano quindi azioni di sistema con interventi più complessi rispetto alle pur valide iniziative fin qui sviluppate.

Il sistema scolastico regionale alla luce degli esiti dell'indagine PISA 2009
Bologna 7 novembre 2011
Convento San Domenico, Salone Bolognini (Piazza San Domenico n. 13)

PROGRAMMA

9.00-9.30 

Accoglienza e registrazione dei partecipanti

9.30-10.00 

Apertura dei lavori

Stefano Versari - Vice Direttore Generale Ufficio Scolastico Regionale per l'Emilia-Romagna
Patrizio Bianchi - Assessore alla Scuola, Formazione Professionale, Università e Ricerca, Lavoro, Regione Emilia- Romagna

10.00-10.15 

Introduzione e coordinamento

Laura Gianferrari - Dirigente Ufficio Scolastico Regionale per l'Emilia-Romagna

10.15-11.15 

La valutazione su larga scala degli apprendimenti e le politiche educative.
Focus: le competenze in lettura

Maria Teresa Siniscalco - Consulente nell’ambito della ricerca educativa

11.15-12.00 

Esiti regionali dell'indagine PISA 2009 in matematica e scienze

Roberto Ricci - Responsabile del Servizio Nazionale di Valutazione INVALSI

12.00-12.45 

La sfida della valutazione in Italia: azioni e prospettive

Giuseppe Cosentino - Commissario straordinario INVALSI

12.45-13.30 

Presentazione del Rapporto regionale

Anna Maria Benini - Curatore del Rapporto

Come arrivareIn autobus
Dalla stazione Centrale: Navetta A
In auto
Viali di circonvallazione sud - Parcheggio Staveco
Segreteria organizzativaAnna Maria Palmieri
Ufficio Scolastico Regionale per l'Emilia-Romagna
Tel. 051/3785260
annamaria.palmieri10@istruzione.it
IscrizioniAl fine di ottimizzare l’organizzazione dell’evento, gli interessati effettueranno l’ iscrizione on line sul portale Checkpoint USRER, dal 18 al 31 ottobre 2011, utilizzando il codice meccanografico dell’Istituzione scolastica di appartenenza e la password già in possesso dell’Istituto.

NoteAi partecipanti sarà consegnata copia del Rapporto regionale PISA 2009: “Le competenze dei quindicenni in Emilia-Romagna”

Allegati

Proprietà dell'articolo
fonteUfficio Scolastico Regionale per l'Emilia-Romagna
creatomercoledì 26 ottobre 2011
modificatomercoledì 26 ottobre 2011