Verso un’ecologia del curricolo: gli esiti del convegno

Porre le tematiche ambientali al centro dell’offerta educativa è l’obiettivo del progetto promosso da Regione Emilia-Romagna e Ufficio scolastico regionale, i cui risultati sono stati presentati e discussi nel corso del convegno di mercoledì 23 novembre 2011 a Bologna

Sottrarre le tematiche ambientali all’episodicità di singole esperienze e progetti e porle al centro dell’offerta educativa: è questo l’obiettivo del progetto Curricolo Ecologico promosso dall’Ufficio scolastico regionale e dalla Regione Emilia-Romagna, che ha coinvolto attraverso una serie di esperienze pilota 14 scuole emiliano-romagnole in collegamento con alcuni Istituti di Liguria, Marche e Toscana.

I risultati dell’iniziativa, che si è conclusa nel giugno scorso, sono stati presentati e discussi nel corso del convegno Verso un’ecologia del curricolo: scuola, cittadinanza e sostenibilità che si è svolto mercoledì 23 novembre 2011 a Bologna.

“L’educazione alla sostenibilità – ha sottolineato l’assessore all’ambiente e riqualificazione urbana della Regione Emilia-Romagna Sabrina Freda – è parte integrante delle politiche regionali, per affermare una nuova cultura e comportamenti sempre più rispettosi dell’ambiente e delle risorse naturali. Con il Programma di educazione alla sostenibilità 2011-2013, approvato nei giorni scorsi, la Regione si propone di dare continuità a questi interventi, innovando e rafforzando la rete di servizi e iniziative rivolti alle scuole e ai cittadini”.

Il progetto curricolo ecologico ha radici profonde in Emilia-Romagna. Da oltre 10 anni infatti il tema dell’educazione ambientale è entrato stabilmente nell’offerta scolastica regionale grazie ai programmi Infea promossi dalla Regione Emilia-Romagna, che dal 2000 al 2010 ha stanziato risorse per oltre 1 milione 235 mila euro. Attraverso bandi annuali sono così stati finanziati 270 progetti che hanno coinvolto 671 scuole e 4564 classi, ma anche Centri di educazione ambientale, Agenzie scientifiche e formative, Enti ed associazioni del territorio. Si è così creata nel tempo e “dal basso” una “comunità” impegnata sui temi ambientali che oggi costituisce il più importante valore aggiunto dell’iniziativa.

Verso un’ecologia del curricolo
Scuola, cittadinanza e sostenibilità
23 novembre 2011 - ore 9:00 – 17:30
Bologna, c/o Regione Emilia- Romagna
Terza torre, viale della Fiera n° 8

Negli ultimi due anni, in continuità con precedenti esperienze che hanno visto protagoniste le scuole della regione Emilia-Romagna, è stata sviluppata un’azione di ricerca sulla costruzione del curricolo assunto secondo una prospettiva ecologica (integrata, multidimensionale) e nell’ottica di una cittadinanza responsabile (attiva, costruttrice di senso).
Tale ricerca ha inteso realizzare un’ampia riflessione sulla progettazione curricolare (visioni, strategie, modelli, costruzione delle competenze, esperienze in atto) attraverso percorsi formativi condotti sul territorio regionale da reti scolastiche con il coordinamento scientifico dell’Agenzia Nazionale per l’Autonomia Scolastica. Ha avuto il sostegno sia dell’Ufficio Scolastico Regionale che ha riconosciuto al progetto una peculiarità strategica e una funzione di propulsione e raccordo tra gli istituti scolastici, sia del Servizio Comunicazione, Educazione alla sostenibilità della Regione Emilia-Romagna, che ha svolto un ruolo di supporto, finanziamento e stimolo per sollecitare le scuole ad intraprendere esperienze e azioni coerenti con l’educazione alla sostenibilità.
La ricerca-azione durante il suo sviluppo si è messa a confronto con esperienze significative di scuole delle Marche, della Toscana e della Liguria. E’ stata condotta da istituti scolastici dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria superiore, si è orientata all’attivazione di una scuola eco-sistemica volta alla sostenibilità delle attività formative, delle relazioni e dei fattori di contesto (strutture, spazi, tempi…).