Provincia di Ravenna: META

Azioni di supporto al successo formativo. Misure di carattere socio pedagogico a contrasto della dispersione scolastica nel primo anno di frequenza della secondaria superiore a.s. scolastico 2004-05.

Si rendono perciò necessarie altre tipologie di intervento, diversificate, da rivolgere agli studenti delle classi prime degli istituti superiori; sulla base di una consapevolezza che le motivazioni presenti dietro un disagio scolastico possono essere molto varie ( difficoltà di apprendimento, errori nel processo di orientamento, scarsa consapevolezza all’atto della scelta, difficoltà di integrazione col nuovo gruppo classe/ambiente scolastico, aspettative poco realistiche delle famiglie….).

L’esperienza mostra che la prima risposta efficace alle situazioni di malessere scolastico che possono portare all’insuccesso  e all’abbandono è data dall’intervento coerente ed integrato dei diversi soggetti che lavorano, in modo diverso ma complementare, per e con gli studenti. 

Il progetto si caratterizza per una logica di integrazione a più livelli:

• Rapporti stretti con le famiglie degli studenti in difficoltà perché possano condividere e supportare le proposte di percorso
• Stretti raccordi con gli Istituti attraverso i consigli di classe
• Stretta collaborazione con i centri di formazione partner

Le azioni di supporto verso i giovani a rischio di dispersione o per coloro che sentono l’esigenza di rivedere il proprio percorso formativo sono pensate e realizzate in ottica di forte personalizzazione; per questo si da ampio spazio a momenti di colloquio e counseling.

Le scuole coinvolte sono nove; si fa presente che gli utenti di un Istituto sono alcuni studenti diversamente abili, e per la prima volta sono coinvolti anche due licei.

Obiettivi dell’intervento

Il percorso prevede varie fasi che permettono di ricostruire i bisogni degli studenti, individuando i desideri di recupero di competenze, l’eventuale revisione delle proprie scelte e le ipotesi di opzioni formative alternative alla scelta fatta. Un progetto di investimento su di sé in consonanza con le proprie aspettative e desideri.

Descrizione dell’intervento

Le attività saranno svolte su tre fasi complementari:

Ricognizione dei bisogni; da attivarsi nel corso del primo quadrimestre, avrà come scopo l’individuazione di giovani che esprimono, in modi diversi, elementi di disagio o di malessere scolastico.

Azioni di risposta ai bisogni rilevati

È la fase più consistente, gli interventi potranno essere molto diversificati:

• counseling individuale
• colloqui e contatti con le famiglie degli studenti
• azioni di orientamento e rimotivazione allo studio
• azioni di recupero di competenze curricolari
• allestimento di stage conoscitivi o formativi
• azioni di carattere socio-pedagogico