Fare sistema in Regione Emilia-Romagna

Tre progetti regionali, un unico partenariato, una logica comune. In un libro le schede sintetiche dei tre progetti regionali su musica, scienze e lingue.

La Regione Emilia-Romagna ha inaugurato una stagione di partenariato istituzionale con l’Ufficio Scolastico Regionale e l’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica – Nucleo ex IRRE ER – finalizzato ad attivare una regia condivisa per la realizzazione di una serie di attività nel campo della musica, delle scienze e delle lingue.
Sono state siglate specifiche Intese interistituzionali, con le quali sono stati approvati e cofinanziati con risorse dei diversi partner, i seguenti tre Progetti regionali biennali:

• Progetto Musica (24 settembre 2007)

• Progetto Scienze e Tecnologie (22 settembre 2008) 

• Progetto Lingue e Culture (30 ottobre 2008)

Tale collaborazione è tesa a favorire la valorizzazione delle iniziative esistenti nella propria tradizione territoriale, ad ottimizzare le risorse del partenariato per definire una strategia che non moltiplichi singoli interventi, ma offra l’opportunità di condividere e sperimentare modalità innovative di apprendimento, ad implementare processi e prodotti innovativi attraverso la formazione di docenti e allievi delle istituzioni scolastiche della regione, anche tramite lo strumento della ricerca-azione.
Aderire con propri progetti alle indicazioni nazionali ha stimolato le autonomie scolastiche a trovare soluzioni diverse dalla tradizionale didattica disciplinare, favorendo una diversa organizzazione e soluzioni pedagogiche che restituissero:

• alla musica il suo significato profondo di strumento comunicativo, per trasformare l’ascolto passivo dei giovani in comprensione, consapevolezza, controllo, capacità di ricavarne senso per se stessi e per gli altri, come leva di partecipazione civile alla vita di relazione dentro e fuori dai contesti formativi;

• alle scienze la possibilità di comprenderne il principio fondante attraverso sperimentazioni mirate, sull’idea del Laboratorio delle Macchine Matematiche ed attraverso la disponibilità alla manipolazione in  strutture museali, espositive, collezionistiche e laboratoriali, intesi come spazi didattici e pedagogici che rendano tangibile il pensiero scientifico;

• alle lingue il duplice significato di codice di comunicazione interpersonale e di strumento di pensiero per facilitare la capacità di lettura critica dell’ambiente sociale in cui si vive, di condivisione dell’insieme dei valori che vi sono sottesi.

Una sorta di grande e positivo laboratorio di esperienze e relazioni tra soggetti diversi che si riconoscono nella comune finalità: trovare strumenti diversi, che riescano ad avvicinare i giovani ad aree di sapere che sono avvertite distanti e fredde (come le
scienze e le tecnologie), appartenenti alla sfera delle emozioni e pratiche individuali e private (come la musica), banali o difficili strumenti di mera comunicazione (come le lingue).

Per maggiori dettagli, i Progetti sono consultabili
sul sito ScuolaER della Regione Emilia-Romagna:
http://www.scuolaer.it

sul sito dell’Ufficio Scolastico Regionale:
http://www.istruzioneer.it

sul sito dell’ANSAS ex IRRE ER:
http://www.musicaer.it

sul sito del Dipartimento di Matematica Pura ed Applicata dell’Università di Modena e Reggio:
www.mmlab.unimore.it