Scuola e Formazione professionale: l'integrazione in Emilia-Romagna

Storia, documenti, contributi e riflessioni sull'integrazione fra sistemi in Regione

Questa raccolta riassume il lungo cammino verso una cultura dell'integrazione tra sistemi, che la Regione Emilia-Romagna ha inteso sollecitare e coltivare fin da anni in cui di integrazione si cominciava a parlare, ma si praticava solo con sperimentazioni di nicchia.

E' una lettura che si snoda attraverso un excusus storico ed atti concreti di pratiche e di norme, che tendono a rendere fattibile quelle "risposte multiple" per un vero diritto all'apprendimento della persona, lungo l'intero arco della vita.
 
Rappresenta lo sforzo con il quale si è teso ascoltare il sistema della formazione, dell'istruzione e del lavoro, per creare terreni comuni di dibattito e di strumenti condivisi. Senza rinunciare alla specificità dei rispettivi valori e mission, i tre sub-sistemi hanno cercato di fornire risposte concertate, anticipando spesso l'azione del legislatore, fornendo occasioni di reciproca informazione, ma anche risultati concreti e i prodotti di azioni integrate.
 
Il panorama non è esaustivo, ma sufficientemente rappresentativo delle politiche per l'integrazione tra sistemi, che hanno dovuto misurarsi con il sistema nazionale di non sempre facile interpretazione, sia per la contraddittorietà delle norme avvicendatesi, sia per la differente implementazione delle stesse nei diversi territori locali.

Un percorso durante il quale si sono precisati linguaggi, strumenti di comunicazione, opportunità di passaggi da un sistema ad un altro, che questa Regione ha sempre cercato di anticipare e di rendere compatibili una volta in presenza di regole nazionali cui adattarle, senza rinunciare al proprio ruolo di laboratorio dell'innovazione.
 
Proporle ora sotto la veste di raccolta e storicizzazione delle sperimentazioni è un'ulteriore modalità di alimentare il dibattito per consolidare un processo che ne perfezioni i prodotti, perché questi possano corrispondere davvero alle esigenze delle persone: quelle persone messe al centro di ogni ragionamento culturale e normativo che si occupa del bisogno di apprendere per assicurare nel tempo la occupabilità dell'individuo e la competitività dell'impresa.