Già da alcuni anni il “Settembre pedagogico”, organizzato dal Comune di Forlì, rappresenta l’occasione per ripensare un possibile percorso di educazione, per dare ascolto alle nuove sfide che una società sempre più complessa pone ai ragazzi, ai genitori e agli insegnanti. È viva l’esigenza di stabilire più solide forme di collaborazione tra la scuola e la comunità, per rinsaldare quel “patto educativo” tra generazioni ed istituzioni che è la premessa per una scuola di qualità da costruire giorno per giorno, non soltanto nelle aule, ma nei tanti luoghi della città, dove l’incontro possa essere un’occasione educativa. Il tema scelto quest’anno - le regole - vuole proporre un percorso di riflessione attorno ad alcuni valori fondamentali del nostro vivere civile, come quelli della Costituzione e della cittadinanza partecipata, intesa come riconoscimento della dignità della persona, nel rispetto dell’altro. Le regole sono strumenti per la conquista di consapevolezza e di responsabilità, non solo da parte delle nuove generazioni, ma di tutti. La scuola rappresenta un luogo fondamentale per la costruzione delle regole, per la loro condivisione, per la loro verifica.

Non si tratta solo di richiamare alla correttezza dei comportamenti formali, né semplicemente di introdurre una nuova disciplina come “Cittadinanza e Costituzione” - che da quest’anno fa parte del curriculum scolastico - ma di realizzare un vero e proprio ambiente educativo dove le regole scaturiscono dallo stile  collaborativo, dalla curiosità operosa, dal creativo coinvolgimento dei giovani, dal senso di sfida della conoscenza.

È questo un rapporto educativo capace di proiettarsi verso la città per conoscerla, amarla e valorizzarla anche con piccoli e grandi gesti di generosità, dove intelligenza e cuore interagiscono. Questo ciclo di incontri affronta e sviluppa un primo percorso di avvicinamento all’interpretazione di alcune regole, viste nei loro risvolti giuridici, di legalità, di senso civico, di cittadinanza attiva, per costruire un contesto scolastico propositivo, in un approccio non burocratico capace di privilegiare  la dimensione sperimentabile nel quotidiano, di “Cittadinanza e Costituzione”.
Seguiranno, nel corso dell’anno scolastico 2009/2010, d’intesa con la “Rete delle scuole Cittadinanza e diritti” di Forlì-Cesena, specifici seminari di approfondimento sul tema “Cittadinanza e Costituzione”, anche per sostenere la sperimentazione della nuova disciplina obbligatoria in tutti i livelli scolastici.