Vai all'homepage Vai alla pagina contatti Vai alla pagina della mappa del sito Vai alla pagina del motore di ricerca interna al sito Vai alla pagina della guida e dichiarazione di accessibilità Vai all'inizio della pagina

Vai all'inizio della pagina

A scuola, sempre più integrati

Consegnati a Parma i certificati di competenze linguistico-comunicative agli studenti stranieri coinvolti nel Progetto Italiano L2, incentrato sulla conoscenza della lingua italiana come prima vera porta d’accesso alla nostra società

Dall’Albania all’India, dalla Moldavia al Ghana, sono tante le nazionalità dei ragazzi stranieri che, dopo aver frequentato corsi ad hoc, hanno conseguito una certificazione di competenze linguistico-comunicative in Italiano L2, un progetto di rete incentrato sulla lingua italiana come prima vera porta d’accesso nella nostra società.

Il progetto d’integrazione - promosso dalla Provincia di Parma con il Dipartimento d’italianistica dell'Università, i Centri Territoriali Permanenti, l’Ufficio Scolastico Provinciale e gli istituti superiori del territorio - ha visto la consegna degli attestati a 178 alunni: giovani che ce la stanno mettendo tutta per integrarsi al meglio nella scuola e nella società in cui sono arrivati.

L’obiettivo del Progetto Italiano L2, infatti, è quello dell’integrazione: rendere sempre più effettiva l’integrazione degli alunni stranieri nel nostro territorio, nella consapevolezza che la conoscenza della lingua del Paese in cui si abita, si studia, si lavora, sia fondamentale.

Italiano L2 si concentra soprattutto sulle competenze nella lingua italiana che si utilizza a scuola e sviluppa le conoscenze necessarie per studiare e non solo per comunicare in italiano, per aiutare i ragazzi stranieri a conseguire obiettivi di qualità nei loro percorsi scolastici favorendo l’affermarsi di condizioni per migliori opportunità di inserimento sociale, di studio e lavoro futuro.

Proprietà dell'articolo
fonteProvincia di Parma
creatomercoledì 29 settembre 2010
modificatomercoledì 29 settembre 2010